Bienvenida

Bienvenid@s:

Con este blog queremos establecer un intercambio con  estudiantes, profesores y otras personas interesadas en dialogar acerca de la enseñanza de las matemáticas, los contenidos de esta asignatura en el bachillerato (preuniversitario) y los primeros años en la universidad, así como de otros temas de interés alrededor del fascinante mundo de esta ciencia, tan importante para el desarrollo de la sociedad en todas sus esferas.

A través de estas páginas trataremos de plasmar nuestra experiencia como profesor de matemáticas por más de 40 años y aprovecharemos las experiencias de otros colegas que deseen colaborar con sus comentarios y aportes sobre los temas a debatir. De hecho, estamos invitando a todos lo interesados en compartir sus criterios con esta comunidad académica que  deseamos construir.

Durante este segundo semestre del año 2016, nuestra actividad docente principal está concentrada en el curso de Cálculo Integral para ingenieros, economistas y restantes estudiantes que cursan el ciclo de ciencias básicas en la Universidad Tecnológica de Bolívar. También atenderemos un curso de Métodos Numéricos para ingenieros, por lo que algunas publicaciones estarán dirigidas en esta dirección.

Es de especial interés para nosotros, la preparación de los bachilleres para asumir el reto de las matemáticas y las ciencias en la educación superior, por lo que también son bienvenidos los aportes relacionados con esta problemática.

Durante gran parte de mi trayectoria laboral he dedicado tiempo a estudiar e investigar sobre la Didáctica de las Matemáticas y aunque he consultado diferentes corrientes en la línea de las metodologías para enseñar matemáticas (norteamericanas, rusas, francesas, españolas, etc.), mi mayor formación ha estado en la escuela alemana. Este es un tema que gustaría debatir con colegas interesados en el mismo.

En cuanto a otros aspectos de índole pedagógico y metodológico que creo importante para facilitar el aprendizaje de las matemáticas están las TICs (aplicaciones, videos, orientaciones sobre software matemático, etc.), el desarrollo de los cursos por competencias, el diseño y uso de rúbricas para mejorar la relación del docente con sus estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Como se puede apreciar, existe una amplia gama de temas donde pretendemos dialogar con los interesados y que no están limitados a profesores únicamente, pues nos interesa la participación de estudiantes que son en definitivas los principales depositarios de nuestra labor.

Gracias de antemano y les reitero la bienvenida a todos lo que quieran colaborar.

Moisés Quintana A.
moisesquintana@outlook.com
@MoisesQuintanaA